Эссе «Моя педагогическая философия».

          Размышляя на тему «Моя педагогическая философия» - появилась необходимость взглянуть на свою деятельность со стороны, попытаться осмыслить её важность для себя (своей реализации) и  для других людей. Согласитесь, людей, которые стремятся к саморазвитию, профессиональному росту очень много. Людей, которые любят чужих детей как своих тоже немало. Но педагогами становятся  лишь определенная часть людей. Кто это решает? Сами люди? Родители? Судьба? Я думаю, что высшие силы изначально определяют место человека в жизни. В том числе и выбор профессии. Мое призвание в этом мире – учитель-логопед. Ведь неважно то, кем я работаю, а важно то, как это я делаю. Все зависит от того, как посмотреть на вещи. И тогда я вспомнила притчу «пять качеств карандаша». А что, если учитель – логопед, как тот карандаш из притчи должен обладать пятью качествами? Или нет? Я решила провести аналогию.  Одно из качеств карандаша никогда не забывать о существовании Руки, которая управляет им.

         Чтобы писать нам приходится затачивать карандаш. После этой операции карандаш пишет более тонко. Следовательно, надо уметь  не только обогащать знания, но и оттачивать свое мастерство, именно это тебя делает профессионалом.

         Поэтому, направлением в моей работе является активный поиск путей решения творческих задач: постоянный процесс совершенствования традиционных форм, оптимизация методов и содержания коррекционно-речевой работы, поиск новых, вариативных форм организации логопедического сопровождения дошкольников. В процессе моей коррекционной работы  возрастает социальная и педагогическая значимость сохранения здоровья детей. Именно  здоровьесберегающие образовательные технологии наиболее существенны среди всех известных технологий по степени влияния на здоровье детей. Они помогают мне на разных этапах коррекционно-речевой работы.

Радость сотрудничества с родителями, создание атмосферы взаимопонимания единомышленников, эмоциональная сопричастность друг другу – всё это необходимо для благоприятного развития личности ребёнка. Активное участие их в коррекционно-образовательном процессе, позволяют значительно повысить эффективность работы, создать единое пространство речевого развития ребёнка. Выстраивая взаимодействие с родителями, руководствуюсь этим принципом и девизом: «Родитель - не гость, а полноправный член команды детского сада».
           Если пользоваться карандашом, всегда можно стереть резинкой то, что считаешь ошибочным. Делать ошибки и исправлять себя - не всегда плохо. Часто это единственный способ удержаться на верном пути. После института ты приходишь в дошкольное учреждение и теряешься. Что делать? Как правильно и наиболее продуктивно  применить свои знания? Почему к одному ребенку,  получается, найти «ключик», а к другому с таким же диагнозом нет?  С годами ты понимаешь, что не только успех, но и твои поражения сделали тебя профессионалом. Именно ошибки, а не готовые шаблоны, заставляют тебя мыслить, искать новые приемы, новые комбинации технологий, чтобы получить желаемый результат. И за это я хочу сказать спасибо своим маленьким человечкам – детям. Спасибо, что вы разные, уникальные, именно это и заставляет меня развиваться.
         В карандаше значение имеет не дерево, из которого он сделан и не его форма, а графит, находящийся внутри. Поэтому всегда думай о том, что происходит внутри тебя.

         Я подумала, что могу предъявить ребенку? Заученную  чужую цитату, мнение ученого, правило, обведенное в рамочку, опыт коллег-предшественников? Предъявить можно себя, свое слово, свой поступок. Все то, что ты накопишь за всю жизнь, что повидал, чему научился и что, без остатка, готов отдать…Учитель-логопед – это, прежде всего  человек с чистой и открытой душой, это оптимист, он, как и ребенок  верит в лучшее. Что-нибудь еще? Конечно, должна быть – любовь к детям и память о себе – ребенке, понимание, что детство всегда неожиданно, искренне готово к удивлению и открытию.

         И наконец, карандаш всегда оставляет за собой след. Так же и ты оставляешь после себя следы своими поступками и поэтому обдумывай каждый свой шаг.

         Я считаю, что учитель – логопед, работая с детьми, исправляя их речевые недостатки сегодня, делает большой вклад в их завтрашний день,  потому что поднимает языковые возможности воспитанников на более высокий коммуникативный уровень, формирует навыки владения правильной речью, дающие перспективы интересной и успешной жизни.

Я выбрала профессию такую,

Что лучше мне на свете не найти.

И с каждым годом убеждаюсь,

Что я иду по верному пути!